出的情思是其生活中反复酝酿、精心筛滤、汰尽杂质和水分的美醇，而不是漂浮在生活表面的炫目泡沫。这种‘生活流’和‘思想流’的完全和真切的融通，为美文的诞生铺就了基本底蕴。”李红分析。

山东省的张建房老师呼吁高考作文要有点锋芒，“在高考作文中，经常会遇到这样的情况：你说它言之无物吧，它有记叙，有描写，甚至也有细节，议论也能联系实际；但你读着总觉着缺少点什么——记叙则平铺直叙，像记流水账；描写则比葫芦画瓢，索然无味；议论则四平八稳，不痛不痒。总之，像杯温吞水，让你读着不解馋、不解气、不解恨，反倒让你涨了一肚子气！这样的文章就是缺乏思想锋芒。”

“今年上海阅卷尤其推崇朴实无华、有一定语言功力的文章，强调我口说我心，我手写我口，自然流露、返璞归真，打击华而不实、言不由衷的文风。”盛春宗老师表示。作文就是做人，作文要有写作者的真切的生活体验和感悟，这已经成了阅卷者的共识。

外一篇

90秒判定一篇作文的“生死”？

鉴于高考作文阅卷的主观性，各地高考作文阅卷都有“保险绳”：每篇作文至少由两名阅卷员批改，如果两个分数出入较大，则由第三位老师“三评”，再取相近两个分数的平均分……吻合率、自评率、有效率等监督着阅卷老师。但是，高考作文阅卷离“万无一失”还差很多，许多参加过阅卷的老师对阅卷的“程序正义”提出质疑。

首当其冲的就是阅卷时间问题。根据多位阅卷老师反映，他们平均每天至少评阅200份文章，除去午餐、上厕所等的时间，一份800字以上的作文平均的批阅时间大约只有90秒。为了完成工作任务，阅卷老师们总结出不少“窍门”。例如，看标题首尾，点题不明者，基准分之下；看句子用词，语言干瘪者，基准分之下；看文章字迹，工整优美者，细细再审，潦草涂鸦者，不得翻身……“电闪雷鸣”的阅卷速度下，阅卷质量很难保证。

评定阅卷者阅卷质量最重要的指标是通过率，即同一篇作文你打的分与别人所打分数的吻合程度。为了达到通过率，阅卷老师很多时候都尽量往基准分上靠。有位阅卷老师有次查看了一本作文卷子，30份试卷，几乎全是“42”和“43”两个分数！可想而知，有多少明珠暗投，又有多少鱼目混珠。

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