一直以来，我对汉语拼音怀着一种感激，敬仰之情，那缤纷的字母排列起来，仿佛是通往知识殿堂的阶梯，又如承载着知识的密码，通过它们，我们开始接受知识，认识世界。  
    刚刚入学时，汉语拼音是孩子们启蒙教育的钥匙。那时，我爸爸工作的地方在一个乡镇政府。我也便在那儿呆了一年。并在那儿开始了我的学习生涯。，第一次教我用汉语拼音的是一位很女老师，她大概只有18岁，听大人说，她来自城市，不仅说话比我们的方言好听，而且人也长得很美上课时，从她的嘴里吐出的汉语拼音真是犹如天籁。因为喜欢老师，我也喜欢上了汉语拼音，通过汉语拼音，我开始接触文化知识。老师的家人反对她在这样一所条件艰苦的乡村学校教书，我害怕她的家人会把她带走，就很拼命的学习，就是想留驻老师，留住如夜莺般的声音……直到爸爸从那儿调到了城市。我没有选择的离开了我心中第一个真正仰慕的人。我的第一封信就是为她而写的，上面依然有许多幼稚的汉语拼音……它寄托着一种特别的思念，一种对老师纯洁的敬仰……
   怀着长久以来的梦想，我也当上了老师。在走上讲台前，我曾去过一所乡村小学，那天下着小雨，春节的寒气依然存在，绕过一个又一个养猪厂，我的白色皮靴上已攀附着绿色黄色的秽物，我沿路都是踮起脚、捂着鼻子、一脸厌恶。终于到了学校，如果不是有小孩子在那喧哗，我还真不知道这也是学校。孩子们满口的方言超级调皮，跑来跑去溅起朵朵绿黄相间带着猪粪淤泥气息的水花射在了我的白色羽绒服上。我朝学校里面瞄了瞄，没看到一个老师，失落萦绕着我。我徘徊不前，问了小孩子校长办公室在哪，他们竟不像想像中的那么大胆，闪着亮得不能再亮的眼睛害羞的跑了，和遥远的同伴兴奋地说着“她是老师……”那是渗透着浓厚方言的普通话，听着又让我想到了”天籁之音”。“啊！阿阿”怪异的发音从我背后传来，转身定睛一看，一位60多岁的人提着水壶小跑过来。我问校长办公室，他用咿咿呀呀和肢体语言告知我校长出去了，他是这里的门卫。不知道是我太多情还是其它因素我鼻子发辣，有股水流在眼中旋转……看得出来他原来也是一名老师，优秀的老师，为这个学校献出了所有的青春。可如今他失声了，他无法在他最心爱的舞台尽情歌唱；他失声了，无法将汉语拼音最优美的神曲演唱；他失声了，无法将心灵的智慧传送弟子……可是从他的咿咿呀呀中我心灵得到了洗礼，在这个物欲横流的社会中，竟然还有此等心境的桃花源？我在这仙境中陶醉，迷恋……临走时，我又听见教室里传出孩子们朗朗的读书声。。。。。。。a,o,e,i,u,v ，蓦然间，我仿佛又看见课堂上我的老师。
    我没有留在那所乡村小学教书，因为我知道，哪里的花朵都需要园丁。怀着教书育人的理想。我回到我的家乡的一所小学执教。，我也曾多次失声，我体会到了那位老者的丝丝情愫。我也更懂得了教师职业的艰辛。
    多少个日日夜夜的无眠,让我潜藏无穷的力量,为桃李满天下的目标而不停的奔波着；多少个朝六晚五的耕耘,孩子们点滴的进步让我品味到的收获的快乐；多少个炎寒酷暑的酝酿,让我欣赏到孩子们因知识的增长而笑逐颜开,此时我真正玩味到了花朵的妖娆；真正明了了汉语拼音的实质魅力……一个个并不知事的孩童在我们的怀抱中孕育着,他们茁壮成长着。他们由稚嫩的幼苗生长成参成大树；他们由井底之蛙到大鹏展翅；他们由愚者演变成智者；他们由只知索取爱的自私体进化成奉献爱的天使……这一系列的跨越肯定了我们为师者的价值。故而,我们心甘情愿的忍受着胃痛批改着数不胜数的作业；故而,我们心花怒放地掩饰着喉炎引吭高歌于一节又一节的课堂……
    汉语拼音造就了我的梦想，引领着我的人生道路。我敬佩为教育事业无私奉献的人们，也热爱我的教育事业 。