教材分析：
　　　　课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。
　　教学要求：
　　　1、认识12个生字，会写"今、正、雨、两"4个字。认识2个偏旁"饣、牛"
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文
　　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因
　　教学重点
　　　　认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感
　　教具准备
　　　　《生日歌》录音带、生字卡片
　　教学时间　2课时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标
　　　1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文
　　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
　　教学重点
　　　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感
　　教学过程

　　一、启发谈话，揭示课题
　　　1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
　　　2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日
　　二、初读课文
　　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意
　　　2、提问：课文中谁把生日借给谁？"我"指的是谁？
　　　3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？
　　三、学习课文
　　　1、指名读1、2自然段
　　　2、认识两段中的生字
　　　3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）
　　　4、指导朗读
　　　　　"您怎么从来不过生日？"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。
　　四、学习三、四自然段
　　　1、指名接读三、四自然段
　　　2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）
　　　3、指导朗读
　　　　　最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
　　五、全文朗读
　　　1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读
　　　2、配《生日歌》读
　　六、扩展活动
　　　　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。

　　　　　　　　　　　　　 　

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