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语文教学总结——“不合逻辑”语病解析
作者:佚名    计划总结来源:收集整理    点击数:    更新时间:2006-9-20           ★★★★ 【字体:

“不合逻辑”语病解析

 

河南    赵永胜

 

“辨析并修改病句”是语文科《考试大纲》明确规定的必考内容。“不合逻辑”是语病中六大类型之一,它指的是句子的意思在事理上讲不过去。综合分析,大致有以下几种情况:

一、自相矛盾

主要指句子的内容互有抵触,语意前后矛盾。

(1)他是众多死难者中幸免的一个。

(2)整个大楼的灯都已经灭了,漆黑一片,只有玉珍姐的屋子还灯火通明。

析:例(1)中“死难者”是遇难而死的人,而“幸免”是“没有死”的意思,怎么能说“在遇难而死的人当中他没有死”呢?所以语意矛盾。(2)前面说“整个大楼的灯都已经灭了”,而后文又说“玉珍姐的屋子还灯火通明”,自然是相互矛盾。

二、大小要概念并列不当

互相并列的概念,应该是按同一标准划分的,不能存在包容关系,否则就会造成概念并列不当的错误。

(3)他喜欢吃梨、苹果、香蕉、水果等。

(4)从事业的发展上看,我国缺乏各项科学专家和各项人才。

析:(3)中“水果”是集体名词,“梨、苹果、香蕉”都包含在水果之列,它们之间是包容关系,不能并列,可改为:“他喜欢吃梨、苹果、香蕉等水果。”(4)中“各项人才”包括“科学专家”,仍属包容关系,不宜并列。

三、主宾不相应

这是判断不当的毛病。语法中的主语相当于逻辑中的主词,谓语(包括宾语)相当于逻辑中的宾词,许多判断都采取“主词+系词+宾词”的形式。在这种情况下,主词和宾词必须是同一性质的事物,才能构成正确的判断。

(5)中等教育是开发人的能力的最好时期。

(6)三月的北京是个美丽的季节。

析:句(5)中的主词是“中等教育”,是教育的一种,宾词是“时期”,主宾不是同一类概念,用系词“是”把二者联系起来,构成了不恰当的判断。(6)可以提取主干“北京是季节”。句中主语“北京”表示地方,与宾语“季节”不是同一类事物,所以主宾不相应,判断错误。

四、否定不当

由于句中否定次数较多,造成滥用否定词,导致语意与说话人的原意相背。在此应明白,双重否定表肯定,反问相当于一次否定。

析:⑺谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

⑻为了防止交通事故不再发生,交警部门采取了更加严格的监管措施。

⑺中有三次否定,全句表述的是否定的意思,即“谁都承认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的”,显然与本意相反。⑻“为了防止交通事故不再发生”意思成了“让交通事故再发生”,这不是说话人的原意,句中多用了否定词“不”。

五、一面与两面不照应

有些概念只有一面意思,有些则有两面意思,二者放在一起,就形成前后不照应。

⑼学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。

⑽艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。

析:⑼“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性,可改为“学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力。”⑽“白眼”和“青睐”指相反的两面,但句末的“温暖”适用于一面,只能和“青睐”照应。

六、主客颠倒

两个人或两件事,往往有主客之分,如果颠倒了行为主体和其他人或物间的关系,就会造成关系错位。

⑾爱迪生这个名字对我们青年学生是不陌生的。

⑿他去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

析:⑾中“爱迪生这个名字”无行为能力,只能是客体,“我们青年学生”是动作发出者,即行为主体,应改为“学生对爱迪生这个名字”。⑿比较一先一后的两件事,一般总是以后者为主体,“去年”和“今年”应对调位置。

七、强加因果

根据已知前提条件不能必然地推导出结论,而说话人却勉强把前因后果联系在一起。

⒀大薄脆是北京地方小吃中的一种普通食品,因为既薄又脆,所以受到人们的喜爱。

⒁因为他来自北方,思想根本还是旧的一套。

析:⒀大薄脆“又薄又脆”,人们就喜爱,理由不够充分,还应当加上“美味可口”之类的理由。⒁“来自北方”与“思想旧”没有必然的因果关系,属于强加因果造成的语病。

八、不合事理

语意与实际情况不吻合,致使内容荒诞不经。

⒂下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。

⒃广州雪花大如席。

析:⒂中“彩虹出现在西边的天空”是不合事实的,因为彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边。⒃众所周知,广州很少下雪,即使偶尔下雪也是轻描淡写的小雪,所述与实际情况不符,若用此夸张手法描绘“北方的雪”还基本可以。

以上解析了“不合逻辑”语病常见的八种情况,希望能给备考中的同学们以微薄的帮助。

《“不合逻辑”语病解析》
 
 


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