实习生活已经结束，但每次回忆起来，总是那么亲切，那么难以忘怀，回想起那里的老师，牵挂着那里的学生……

      爱德学校的关心与照顾让我们的实习顺利且快乐；指导老师的毫不保留的指导，让我们的实习生活非常充实，收获无数；学生积极的尊重与理解、支持与配合，让我的课堂教学工作及班主任工作多了一些人性的关怀与温馨的感动。

      从到爱德学校的第一天起，我就精神抖擞，投入“战斗”。开始与学生认识，通过各种渠道与方式来了解学生的学习、生活状况。开始与指导老师沟通交流，协助指导老师批改语文练习卷和学生随笔、作文等。

     紧接着，我们的班主任工作进入轨道。上午，监督学生的早读，检查教师的清洁卫生。下午，监督学生的午自修纪律，让学生有个安静的学习或休息的环境。晚上，监督学生的自修纪律，或指导学生的各科目学习。晚自修结束后有半个小时的时间，我们经常到男女生寝室，与学生谈心，在日常生活、学习工作及心理健康上给予建议与指导。熄灯后，还监督学生的就寝纪律，积极负责。

       在做好班主任工作的同时，我们同样注重在教学上的学习与交流。认真听课30多节，做好听课笔记，写好实习感想。并积极参加学校语文组评课等教研活动。

　　在实习中，感受最深的是自己的8个课时的语文课堂教学实践。我接受的是散文单元《荷塘月色》《我的空中楼阁》等课文的教学任务。明确任务后，我虚心向指导老师请教，勤奋钻研教材，深入了解学情，精心设计教案。尤其是《荷塘月色》一课，反复修改，敢于超越自我，先后设计出多个比较创新的语文教案。在课堂教学上，我根据新课程标准，尝试多种教学方式。与学生对话，活跃课堂气氛，注重培养学生的应用能力、审美能力、探究能力。

　　8个课时的教学中，几乎每个课时都有教学创新点。让学生感受到了浓浓的文学气息，激发了学生的语文学习兴趣，提高了学生的写作能力。

　　总之，40多天时间的教育实习让人感受颇多，收获颇所。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最灿烂的事业。通过实习，我有了真切的感受，感受到了教师职业的神圣，也感受到了教师身上的责任与压力。这都将鞭策我在以后的学习和生活中积极向前，努力追求。